APRENDER HISTORIA A TRAVÉS DE JUEGOS - Inés García Sánchez

La historia es uno de los principales temas que debería estar presente en el conocimiento de todo el mundo, por lo que, ¿por qué no enseñarla de una manera divertida y significativa?. 

A lo largo de nuestra formación como docentes hemos podido apreciar la creación de maravillosas ideas de todos nuestros compañeros y compañeras para crear juegos lúdicos y entretenidos que hagan que nuestros estudiantes aprendan de una manera mucho más entretenida. Así mismo, nuestros profesores y profesoras nos han presentado nuevos diseños de cómo poder crear actividades a partir de materiales que podemos encontrar en nuestra casa, así como propuestas que somos capaces de crear nosotras mismas a través de herramientas como por ejemplo, Canva. 

Si echamos la mirada hacia atrás, vemos el cambio que ha presentado la educación en cuanto a las innovaciones para enseñar nuevos conocimientos. Tanto los estudiantes como los docentes, hemos desarrollado una nueva manera de enseñanza, una más elocuente, pues el objetivo principal de los juegos en el ámbito educativo y en el desarrollo de un niño y niña es el de incrementar y estimular al estudiante para evolucionar en su pensamiento crítico y obtener un aprendizaje más expresivo. Gracias a la creaciones de juegos, el docente puede adaptarse a las necesidades, ritmo de aprendizaje e intereses de sus alumnos y alumnas. Además, el producto que obtenemos al emplear esta metodología como medio de aprendizaje es que los estudiantes se desenvuelvan en mayor medida en sociedad, del mismo modo que aumenta su desarrollo físico intelectual. 

Como vemos, todos los resultados que adquirimos gracias al empleo del actividades de este tipo, son beneficiosos para nuestros estudiantes, entonces, ¿por qué no implementarlo en todas las asignaturas y en todos los cursos?

Poco a poco se han ido dando grandes pasos en la educación para poder alcanzar una mucho más eficiente y, bajo mi punto de vista, lo estamos consiguiendo. Estamos logrando que paso a paso, los más pequeños muestren signos de agradarse con aquello que los profesores y profesoras llevan cada día al aula. 

Necesitamos seguir alimentándonos de ideas y creatividad para seguir contentando a nuestros pequeños y pequeñas, para que, de este modo, recabar alumnos y alumnas mucho más educados tanto en lo que constituye el ámbito educativo, como el social y personal.  

Inés García Sánchez

Bibliografía:

Carrión, A. L. A. (2020). El juego y su importancia cultural en el aprendizaje de los niños en educación inicial. Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación, 5(2), 132-149.