LA REPRESENTACIÓN DE LAS MUJERES EN LA HISTORIA

 “¿Porqué tenemos que dedicar un momento a lanzarnos la cuestión de porqué reconstruir la historia de las mujeres y porqué reconstruir su historia en la educación?” A continuación  os voy a dar claves de porqué en la actualidad el colectivo femenino se encuentra en la situación que se encuentra y en conjunto toda su sociedad. Las explicaciones generalistas de la ciencia tradicionalmente han sido construidas por los varones y por tanto la experiencia histórica es masculina. Además, las mujeres cuando se interrogan por su pasado, la historia no las explica y que de ellas no se habla. En este sentido, el objetivo es tratar de alcanzar 2 cosas: por un lado, acercarnos o dar algunas claves sobre el origen y las causas por las cuales hemos ocupado una posición subordinada las mujeres en la sociedad y saber porqué eso ha sucedido y se ha perpetuado a lo largo de la historia (posible tesis), estas cuestiones se deben abordar desde la clave de la historia de la educación de las mujeres y esto se realiza haciendo una revisión en algunos momentos de la historia desde los discursos, teorías, desde la cultura escolar y científica... otra herramienta fundamental para entender esto se vincula a los hitos legislativos y a las políticas educativas que a lo largo de la historia se ha ido desarrollando, estas dos claves o herramientas son las que

pueden facilitar entender como la educación o la instrucción de la mujer ha ido sufriendo duramente durante muchos siglos los prejuicios y los condicionantes que todavía hoy se mantienen incluso de una manera muy sutil.